Red España

 

 

Equipo de la red con mayor número de integrantes e instituciones participantes. Entre ellas se encuentran: Universidad de Huelva (UHU), Universidad de Cantabria (UC), Universidad de Córdoba (UCO), Universidad de Zaragoza (UNIZAR), Universidad Internacional de La Rioja (Unir), Universidad de Cádiz (UCa), Universidad de Almería (UAL), Universidad de Granada (UGR), Universidad Pablo Olavide (UPO), Universidad de Sevilla (US), Universidad Complutense de Madrid (UCM), Universidad de Nebrija (UNebrija), Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad de Santiago de Compostela (USC) y Universidad Católica San Antonio (UCAM). 
Dra. Paula Renés Arellano
Coordinadora
Universidad de Cantabria

Doctora en Ciencias de la Educación y profesora Contratada Doctora en la Universidad de Cantabria (España). Actualmente ejerce su docencia en el Departamento de Educación en el área de Teoría e Historia de la Educación. Las líneas de investigación se vinculan a la educación mediática, TIC y valores. Siguiendo este marco, es autora de numerosos artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y ha participado en diversos proyectos competitivos de convocatorias I+D+i, congresos, seminarios y cursos formativos.

Dr. Ignacio Aguaded
Universidad de Huelva

Catedrático de Universidad de Educación y Comunicación en la Universidad de Huelva. Preside el Grupo Comunicar, colectivo veterano en España en «Media Literacy». Director del Grupo de Investigación «Agora» dentro del Plan Andaluz de Investigación (HUM-648), Director del Máster Internacional de Comunicación y Educación (UNIA/UHU) y coordinador UHU del Programa Interuniversitario de Doctorado en Comunicación (US, UMA, UCA, UHU).

Dr. Joan Ferres
Universitat Pompeu Fabra

Doctor en Ciencias de la Información y maestro. Ha sido profesor de Enseñanza Secundaria y profesor en los Estudios de Comunicación Audiovisual de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Especialista en Comunicación Audiovisual y Educación, trabaja de manera preferente en los ámbitos de la competencia mediática, de la relación entre competencia mediática y competencia emocional y de la búsqueda de un nuevo estilo en la comunicación educativa y cultural. Ha sido IP en diversas investigaciones sobre el grado de competencia mediática de la ciudadanía española. 

Dr. Alfonso Gutiérrez
Universidad de Valladolid

Profesor titular del Departamento de Pedagogía en la Universidad de Valladolid, concretamente en la Facultad de Educación de Segovia. Doctor en Ciencias de la Educación, ha dedicado buena parte de su trayectoria profesional a la investigación en la educación para los medios y la alfabetización digital, además de los consumos mediáticos y la aplicación de las nuevas tecnologías como recurso didáctico.

Dr. José Antonio Gabelas
Universidad de Zaragoza

Doctor en Ciencias de la Información. Licenciado en Historia del arte y diplomado en Educación General Básica. Ha participado en varios proyectos de investigación nacionales e internacionales y ha sido miembro investigador del Grupo de Investigación en Educomunicación (GIEC). Ha coordinado la plataforma TRICLab que pertenece al grupo GICID (Grupo de Investigación en Información y Comunicación Digital) de la Universidad de Zaragoza.

Dr. Agustín García Matilla
Universidad de Valladolid-Segovia

Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Valladolid. Es uno de los investigadores españoles impulsores de la educomunicación en nuestro país; otros ejes de su trayectoria investigadora son la televisión educativa y de servicio público, televisión e infancia, educación en competencia mediática y Teoría y Técnica de información Audiovisual, con especial énfasis en el uso de las TICs.

Dra. Paloma Contreras-Pulido
Universidad Internacional de la Rioja

Doctora por la Universidad de Huelva. Periodista y Educadora Social. Docente en el Grado de Educacion Social y en el Grado de Educación Primaria. Profesora del Master de Comunicación y Educación Audiovisual. Su ámbito de investigación son la alfabetización mediática, cuidadanía y los medios de comunicación.

Dra. Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira
Universidad de Santiago de Compostela

Doctora en Comunicación y Educación por la Universidad de Huelva. Licenciada en Humanidades por la Universidad de Santiago de  Compostela. Título de Aptitud Pedagógica por la misma institución, Certificado de Estudios Avanzados y Grado de Licenciada, obtenidos en el área de Lógica y Filosofía Moral. Investigadora del Proyecto I+D+i del Ministerio de Economía y Competitividad con clave: EDU2010-21395-C03-03, sobre Competencia Mediática.

Dra. Rocío Cruz-Díaz
Universidad Pablo de Olavide

Doctora en Pedagogía y Licenciada en Ciencias de la Educación y en Psicología, es profesora de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Experta en educación de personas adultas y mayores coordina el Aula Abierta de Mayores de la UPO. Intereses investigadores: Intervención Socioeducativa, Comunicación Social e Innovación ante los Medios; Educación en Competencia Mediática.

Dra. María Cinta Aguaded Gómez
Universidad de Huelva

Psicóloga- Pedagoga y Doctora en Psicopedagogía. Orientadora de equipo de orientación educativa de Huelva, profesora de la Universidad de Huelva. Departamento de Educación. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. 

Dr. Emilio Álvarez-Arregui
Universidad de Oviedo

Profesor Titular de Universidad en Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. Doctor por la Universidad de Oviedo. Estancias en universidades nacionales y extranjeras. Publicaciones en revistas indexadas,  artículos y libros. Investigador principal de varios proyectos de investigación e innovación. Líneas de investigación: Ecosistemas de Formación blended learning, Educación Inclusiva, Liderazgo y Educación Emprendedora.​

Dra. Antonia Ramírez García
Universidad de Córdoba

Profesora Contratada Doctora del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (Facultad de Ciencias de la Educación). Las líneas de investigación prioritarias son la evaluación de competencias y la orientación educativa. Algunas de las publicaciones más relevantes han sido en revistas como: Cultura & Educación, Educación XX1, Comunicar y Revista de Investigación Educativa, entre otras.

Dra. María M. Rodríguez-Rosell
Universidad Católica San Antonio

Doctora en Ciencias de la Información por la UCM. Profesora de los Grados de Comunicación y de Educación Infantil de la UCAM. Es Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, Subdirectora de la Revista Sphera Publica e Investigadora Principal del Grupo de Investigación Comunicación y Menores.

Dr. Luis M. Romero-Rodríguez
Universidad de Nebrija

Licenciado en Comunicación Social, Derecho y Estudios Internacionales. Máster en Comunicación Social, mención Investigación en Comunicación. Doctor en Comunicación. Ha sido profesor universitario en Venezuela y Perú, así como profesor invitado en Colombia, Panamá y España. Sirvió como Decano de Extensión y Servicios a las Comunidades de la Universidad Santa María (Venezuela). Su investigación está centrada en la epistemología y pragmática de la desinformación y sus estratagemas.

Dr. Iván Sánchez López
Universidad de Huelva

Iván Sánchez-López combina la investigación con la praxis profesional en el ámbito de las narrativas digitales en red. Doctor por el programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación de las Universidades de Huelva, Universidad de Sevilla, Universidad de Málaga y Universidad de Cádiz. Es licenciado en Comunicación Audiovisual por la UAB, Máster en Documental Creativo por la UAB y Máster en Comunicación y Educación en la Red por la UNED, en cuyo marco desarrolló el TFM sobre la vanguardia narrativa digital «Contadores del Caos» [accesible a través del enlace www.contadoresdelcaos.com]. Profesionalmente, ha desempeñado diversos cargos en los media (cine, televisión y radio), siendo los últimos tres años el director de comunicación y narrativa digital del Organismo Internacional de Juventud para Iberoamérica (www.oij.org).

Dra. Patricia De Casas Moreno
Universidad de Nebrija

Doctora por el Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación conjunto de las universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz en la rama de Educomunicación. Licenciada en Comunicación por la rama de Periodismo en el Centro Andaluz de Estudios Empresariales (CEADE), especializada en Comunicación 2.0 y graduada en el Máster de Comunicación y Educación Audiovisual por la Universidad de Huelva.

Dr. Rafael Marfil-Carmona
Universidad de Granada

Profesor asociado en Didáctica de la Expresión Plástica en la Universidad de Granada, pertenece desde 2001 al cuerpo docente de la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada. Doctor en Educación Artística por la Universidad de Granada y licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Málaga, su línea investigadora está centrada en la Educación Mediática, las Artes Visuales, el análisis de la imagen y la Narrativa Audiovisual y Digital.

Dr. Manuel Fandos Igado
Universidad Internacional de la Rioja

Doctor en Educación por la Universidad de Huelva (2007). Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED (1995) y Licenciado en Estudios Eclesiásticos por la Universidad Pontificia de Salamanca (1997). Profesor de la Universidad Internacional de la Rioja. Director del área de didáctica General, Práctica docente y Organización de Centros de la Facultad de Educación. Profesor del Master Internacional de Comunicación y Educación (UNIA / UHU) donde coordina el módulo: «Publicidad: estrategias de persuasión, estereotipos y miradas críticas».

Dra. Irene Melgarejo
UCAM Universidad Católica de Murcia

Doctora en Dirección de Comunicación por la Universidad Católica de Murcia, Premio Extraordinario de Doctorado en el área de Ciencias Sociales 2019, Diplomada en Estudios Avanzados de Comunicación Audiovisual y Publicidad y Licenciada en Comunicación Audiovisual con especialización en radio y en televisión (UCAM). Docente en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Empresa y en el programa Ucampacitas de la Cátedra de inclusión socio laboral para personas con discapacidad intelectual de la UCAM. Miembro del Grupo de Investigación Comunicación y Menores, revisora externa de la Revista científica Comunicar y Staff Directivo del Proyecto Educlips.

Dra. Pilar Gutierrez Arenas
Universidad de Córdoba

Doctora en Educación por la Universidad de Córdoba. Licenciada en Psicopedagogía y diplomada en Profesorado de Educación General Básica. Profesora Contratada Doctora del departamento de Educación, en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Córdoba. Es especialista en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación e imparte clase en el Grado de Educación Infantil, el Máster en Educación Inclusiva y en el de Educación Secundaria.

Dra. Gema Paramio
Universidad de Huelva

Profesora de la Universidad de Huelva. Adscrita al Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación. Doctora por el Programa de Interuniversitario en Comunicación conjunto de las universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz en la rama de Educomunicación. Tesis doctoral con Mención Internacional y Premio Extraordinario de Doctorado. Investigadora del Grupo de investigación ÁGORA (Grupo de Estudios e Investigaciones Educativas en Tecnologías de la Comunicación, Orientación e Intervención Sociocultural (HUM 648). Revisora de la prestigiosa Revista Comunicar. Línea de investigación procesos de enseñanza aprendizaje (EA) mediados por la tecnología.

Dra. Águeda Delgado-Ponce
Universidad de Huelva

Doctora en Educación por la Universidad de Huelva. Licenciada en Filología Hispánica, Máster en Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas y Máster en Comunicación y Educación Audiovisual por la Universidad de Huelva. Actualmente realiza labores de investigación en el ámbito de la competencia mediática en adolescentes y las nuevas formas de lectura.

Dra. Natalia González-Fernández
Universidad de Cantabria

Profesora Contratada Doctora (acreditada de Titular) en la Universidad de Cantabria. Directora del Grupo de Investigación MILET, de reciente creación y adscrito al Departamento de Educación). Sus publicaciones giran en torno a la alfabetización mediática, las metodologías activas -portafolio, aprendizaje cooperativo- y la evaluación formativa y compartida en Educación Superior.

Dr. Ángel Hernando Gómez
Universidad de Huelva

Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Huelva. Licenciado en Psicología y Psicopedagogía, Doctor en Psicología y Diplomado en Magisterio. Editor Adunto de la revista científica de comunicación y educación «Comunicar».

Dra. Carmen Marta-Lazo
Universidad de Zaragoza

Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Zaragoza. Coordinadora del Grado de Periodismo de UZ. I.P. del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID). Directora de Radio.Unizar.es. Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora del Master en Comunicación y Educación Audiovisual (UHU-UNIA) y Profesora del Doctorado de Excelencia Interuniversitario en Comunicación.

Dr. Alejandro Rodríguez-Martín
Universidad de Oviedo

Profesor Titular de Universidad en Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. Doctor por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Estancias en universidades nacionales y extranjeras. Publicaciones en revistas indexadas. Investigador principal de varios proyectos de investigación e innovación. Líneas de investigación: Educación Inclusiva; ecosistemas de formación y TIC, organización-liderazgo y; educación emprendedora.

Dra. Mª Amor Pérez-Rodíguez
Universidad de Huelva

Profesora Titular del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura del Departamento de Filología Española y sus Didácticas, en la Universidad de Huelva. Miembro del Grupo Comunicar y Editora adjunta de la revista científica iberoamericana de comunicación y educación «Comunicar». Miembro del Grupo de Investigación «Agora» (HUM-648). Su trabajo e investigación se centran en Media literacy, Education y Language teaching methods.

Dra. Rosa García-Ruíz
Universidad de Cantabria

Profesora Contratada Doctora de la Universidad de Cantabria, adscrita al área de Didáctica y Organización Escolar, y profesora invitada en el Master en Comunicación y Educación Audiovisual de la UNIA y UHU. Miembro del Consejo de Redación de la Revista científica Comunicar. Su investigación está ligada al desarrollo de Alfabetización mediática y su vinculación con el ámbito educativo.

Mg. Bárbara Castillo Abdul
Universidad de Huelva

Doctoranda en el Programa Interuniversitario de Doctorado en Comunicación de las Universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz y Premio Extraordinario de Trabajo Fin de Máster por la Universidad de Huelva. Postgrado en Gerencia Social Media por la Universidad Católica Andrés Bello. Especialista universitario en Comunicación Organizacional por la Universidad Monteávila. Licenciada en Comunicación Social, mención Comunicación Corporativa por la Universidad Santa María. Profesora de ESERP Business School en Madrid y profesora visitante del ESAI Business School, Universidad Espíritu Santo en Ecuador.  Participa como Investigadora colaboradora del Grupo Ágora de la Universidad de Huelva y forma parte del Grupo de Trabajo en proyectos de universidades como la Rey Juan Carlos (Madrid), el TEC de Monterrey (México),  la Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador).  Es Coordinadora del Consejo de Redes Sociales y Visibilidad de la Revista Comunicar y Editora Asociada de la Revista index.comunicación. 

Dra. Sara Román-García
Universidad de Cádiz

TU del Área de Dtca. de la Expresión Musical en la Facultad de CC de la Educación de la UCA.  Miembro  del grupo “Comunicar”, colectivo veterano en España en “Media Literacy” y revisora de la revista científica iberoamericana de comunicación y educación “Comunicar”. Miembro del grupo de investigación HUM 067  “Música, arte, creatividad e innovación educativa”. Líneas de investigación: aprendizaje musical  temprano, música y TIC en educación y alfabetización mediática. 

Dra. Irina Salcines Talledo
Universidad de Cantabria

Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Cantabria. Profesora e Investigadora en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE), del departamento de Educación de la Universidad de Cantabria. Líneas de investigación actuales: Competencia mediática en Educación Superior. Metodologías docentes activo-reflexivas, evaluación formativa y compartida en educación superior.

Dra. María José Hernández
Universidad de Salamanca

Profesora Titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad de Salamanca. Miembro del Grupo GIPEP: Procesos, Espacios y Prácticas Educativas. Investiga y publica en torno a los procesos educomunicativos en entornos virtuales, las competencias informacionales, y la promoción de usos creativos y críticos de las tecnologías digitales, así como los usos emergentes de las neurotecnologías.

Dra. Mª Cruz Tornay Márquez
Universidad de Nebrija

Doctora en Comunicación en la rama de Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla. Licenciada en Periodismo y Máster en Estudios de Género y Desarrollo Profesional. Colaboradora honoraria del departamento de Publicidad y Comunicación Audiovisual de la Universidad de Sevilla. Miembro del Grupo de Investigación «Ágora» (HUM-648) y de la Red de Investigación en Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa (RICCAP). Ha desarrollado su labor docente e investigadora en España, El Salvador, Venezuela, México y Ecuador. Sus líneas de investigación se enfocan en la alfabetización mediática y la comunicación para el desarrollo y el cambio social con énfasis en la perspectiva de género. 

Dra. Inmaculada Berlanga-Fernández
Universidad Internacional de La Rioja

Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad en la Universidad Internacional de la Rioja.  Miembro del Proyecto del Ministerio de Ciencias e Innovación: ”La enseñanza obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital”, IP: Ignacio Aguaded Gómez. Sus líneas de investigación actuales son: ciberretórica, redes sociales y educomunicación. Autora de diversas publicaciones en estos ámbitos. 

Dra. Victoria García Prieto
Universitad de Sevilla

Doctora en Comunicación por la Universidad de Sevilla. Licenciada en Periodismo y Máster en Comunicación y Cultura. Docente del grado en Periodismo y el doble grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual en la Universidad de Sevilla. Miembro del grupo Comunicar y del grupo de investigación DemocMedia (SEJ-528). Su investigación se centra en alfabetización mediática, accesibilidad audiovisual y derecho a la información para colectivos vulnerables.

Dra. Rosalba Mancinas Chávez
Universidad de Sevilla

Profesora en el Departamento de Periodismo II de la Universidad de Sevilla, Presidenta del Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) y miembro del Grupo de  Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la Comunicación (GREHCCO). Doctora en Periodismo por la Universidad de Sevilla (2009) y Licencaida en Ciencias de la Información por la Universidada Autónoma de Chihuahua (México, 2000).

Dra. Lucía Pilar Cancelas-Ouviña
Universidad de Cádiz

Doctora en Filología inglesa por la Universidad de Cádiz. Licenciada en Filología Anglogermánica y Diplomada en Profesorado de EGB (Especialidad d a Grado en Educación Primeria) por la Universidad de Cádiz.

Dra. Belinda de Frutos Torres
Universidad de Valladolid

Doctora en Psicología Social y Metodología de las Ciencias Sociales. Es profesora de Medios Publicitarios y Psicología de la Publicidad en la Universidad de Valladolid

Dra. Rocío Collado Alonso
Universidad de Valladolid

Doctora en Ciencias de la Información. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense de Madrid. Es profesora en el Grado de Publicidad y RR.PP. del departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Valladolid

Dra. Susana de Andrés
Universidad de Valladolid

Profesora en la Facultad de CC. Sociales Jurídicas y de la Comunicación de la Universidad de Valladolid (Campus María Zambrano de Segovia). Es doctora en Ciencias de la Información, por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Comunicación por la Fundación Universidad-Empresa y Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense. Miembro de la Cátedra de Estudios de Género de la Universidad de Valladolid.

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Esta Red está soportada por la “Red de Educación Mediática” del Programa Estatal de Investigación Científica-Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento (EDU2016-81772-REDT) y por el Proyecto I+D+I Coordinado, titulado “Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): practicas innovadoras y estrategias educomunicativas en contextos múltiples” con clave EDU2015-64015-C3-1-R (MINECO/FEDER), financiados por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y Ministerio de Economía y Competitividad de España.